Este artigo aborda a importância do letramento digital na Educação Brasileira e apresenta uma proposta de oficinas de letramento digital, aplicadas numa escola municipal de Arraial do Cabo, Rio de Janeiro. O objetivo foi capacitar 15 professores para utilizar a tecnologia de forma eficaz, crítica e criativa, preparando-os para os desafios do mundo digital. O artigo discute o problema da falta de letramento digital, propõe uma estrutura para as oficinas e conclui destacando os benefícios dessa capacitação.