O presente artigo aborda a importância da afetividade no processo educacional, destacando como as relações emocionais entre educadores e educandos influenciam diretamente na aprendizagem e no desenvolvimento integral dos alunos. A afetividade, enquanto elemento constitutivo das interações humanas, é um fator essencial para a construção de um ambiente escolar acolhedor, onde o aluno se sinta valorizado, respeitado e motivado a aprender. Diversos estudos evidenciam que vínculos afetivos positivos contribuem significativamente para a autoestima, o engajamento e a autonomia dos estudantes, especialmente nos primeiros anos da educação básica. A atuação do professor vai além da transmissão de conteúdos: ela envolve empatia, escuta, compreensão e cuidado com as emoções dos alunos. A afetividade promove a confiança mútua, facilita o diálogo e cria condições favoráveis à construção do conhecimento. Assim, este TCC busca refletir sobre a afetividade como prática pedagógica e sua relevância para uma educação humanizada, crítica e transformadora. Defende-se que o professor afetivo é também mais sensível às diferenças individuais e mais apto a favorecer o desenvolvimento pleno dos sujeitos.