O artigo demonstra como a Geografia depende também dos meios de comunicação. Sendo assim, ensinar no mundo atual exige por parte do professor o domínio da ciência a ser ensinada, acrescida de um acervo pedagógico ampliado. Dessa maneira, muitos professores de Geografia estão introduzindo em suas aulas essas mídias como complemento de linguagem pedagógica. Neste trabalho busco analisar como os professores de Geografia estão incorporando as mídias, em especial, as impressas e audio visuais, em suas aulas. Há também neste trabalho algumas ponderações sobre as possibilidades de incorporar elementos da “Pedagogia Crítica da Mídia” de Kellner (2001), e também o conjunto de teorias denominada “Análise do Discurso” no processo de ensino-aprendizagem de geografia com as mídias.

Palavras-Chave: