Este artigo tem como objetivo explorar as práticas e metodologias que promovem a reflexão crítica sobre a aprendizagem na educação infantil, destacando a importância dos contextos investigativos na formação de crianças, por meio de estratégias pedagógicas que favorecem a curiosidade e a investigação, ressaltando como esses elementos podem transformar a experiência de aprendizagem e desenvolvimento do aluno, não apenas na própria infância, mas como base para seu desenvolvimento global e conhecimento ao longo da vida. A criação de ambientes de aprendizagem que incentivam a exploração ativa pode levar, não apenas ao desenvolvimento integral da criança, mas principalmente para a formação crítica e reflexiva do sujeito. Deste modo, ressaltamos a importância em repensar as práticas pedagógicas desde a educação infantil, por meio da implementação de contextos investigativos eficazes e desafiadoras, que possibilitem uma educação centrada na vivência do aluno, por meio de práticas cotidianas que valorizem a criatividade, a curiosidade, a conquista da autonomia à partir de explorações e descobertas, mediadas pelo professor, em ambientes ricos de oportunidades e desafios, onde possa realmente construir seu conhecimento e desenvolver-se como um sujeito crítico e reflexivo.

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