Este artigo visa destacar sobre o trabalho pedagógico do professor no contexto digital da era atual; fazendo assim, uma sucinta abordagem sobre os desafios encontrados pelos docentes, em especial, aos que atuam no sistema público de ensino, a partir das influências das tecnologias digitais. Sendo assim, será feita uma breve alusão sobre as mudanças relacionadas às novas tendências pedagógicas imbuídas na educação escolar, a partir das inovações tecnológicas. Para a elaboração do mesmo, tomou-se como base, experiências empíricas do cotidiano no convívio escolar; seguido de análise de dados teóricos, baseado na leitura em obras de autores que discutem o tema;. A partir desses levantamentos empíricos e das análises e estudos realizados teoricamente, obteve-se como desfecho a ideia de que o professor do século 21 deverá estar sempre se atualizando no campo tecnológico; e assim, aplicar essas tecnologias no âmbito da educação escolar, de modo prático e conciso para que se obtenha melhores resultados no ensino escolar. O estudo revelou também que os maiores desafios encontrados entre os educadores, acontece entre os que atuam no sistema público de ensino; isto porque faltam políticas públicas voltadas para o investimento de equipamentos, assistência técnica e cursos de formação na área digital. Em suma, o estudo revela que a inserção das tecnologias digitais na sala de aula se faz urgente e necessária, para que o ensino faça sentido para a geração de estudantes do novo milênio.

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