A inclusão no âmbito da educação é um assunto que desperta grande interesse, notadamente em relação às crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), que é a abordagem principal dessa pesquisa. Sendo uma deficiência de diagnóstico difícil que continua a ser estudada despertou o interesse da pesquisadora pelo tema, na intenção de melhor compreender o assunto. Tem-se por objetivo verificar a importância da família na participação do processo de inclusão da criança com TEA na escola, para propiciar seu desenvolvimento e aprendizagem. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica qualitativa por meio de bases de dados eletrônica, além de material impresso (artigos, livros, periódicos, etc). Ao concluir o estudo verifica-se o quanto a participação ativa da família no processo de inclusão dos alunos com TEA e de outros alunos com deficiência, nas atividades escolares, na vida escolar da criança, exercendo o papel de auxiliar faz a diferença para que o aprendizado aconteça.

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