Este artigo aborda a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) como um campo essencial para a promoção da inclusão, do desenvolvimento linguístico e da participação social de pessoas com deficiência. A partir de uma perspectiva interdisciplinar, discutem-se os fundamentos teóricos da CAA, seus principais recursos (de baixa e alta tecnologia), e sua relevância no processo educacional. Evidencia-se o papel fundamental da escola, dos profissionais da educação e da família na implementação eficaz da CAA, destacando-se os benefícios para a cognição, a linguagem e a autonomia dos usuários. São apresentados estudos de caso e boas práticas que ilustram o impacto positivo da CAA quando utilizada de forma planejada e personalizada. O texto também reflete sobre os desafios enfrentados na prática, como a falta de formação docente e a escassez de recursos, e aponta as possibilidades futuras com base nas inovações tecnológicas e na ampliação das políticas inclusivas. Conclui-se que a CAA é um instrumento de equidade comunicacional e que sua consolidação depende do compromisso coletivo com uma educação verdadeiramente inclusiva.

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