O presente artigo discute a importância do ensino da Arte na Educação Básica, destacando seu papel na formação integral do sujeito, sua trajetória histórica no Brasil e as diretrizes legais que asseguram sua presença no currículo escolar. Considera-se a arte como linguagem universal e ferramenta de expressão, crítica e sensibilização. Destaca-se a contribuição da Proposta Triangular, idealizada por Ana Mae Barbosa, como metodologia que articula produção, leitura e contextualização no ensino artístico. A partir dela, compreende-se a necessidade de reconhecer e ampliar as experiências estéticas dos alunos, respeitando suas vivências e contextos culturais. Enfatiza-se o papel do professor como mediador sensível e crítico, capaz de promover uma educação estética transformadora, que dialoga com os desafios da contemporaneidade. Por fim, entende-se que o ensino da Arte é essencial para a formação de sujeitos criativos, autônomos e culturalmente conscientes.

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