Alba Paulo Mate, César Óscar Limbombo, Agostinho Valente Macane, Héuler da Graça Domingos Caetano

Resumo

O presente estudo buscou avaliar as aprendizagens dos mestrandos no módulo de Metodologia de Investigação Científica, concretamente o uso da norma APA, 6ª edição, considerando trabalhos produzidos ao longo de dois programas de mestrado. A metodologia de investigaçao científica constitui o caminho pelo qual se dá a produção do conhecimento científico. Como tal, é feita de normas que orientam os trabalhos desenvolvidos pelos pesquisadores e, no caso, pelos estudantes. Para responder o objectivo levantado, foi realizada uma pesquisa de tipo qualitativo-descritiva, onde analisou-se um total de 20 trabalhos/ensaios académicos de estudantes de dois cursos de mestrado, por meio da análise documental como técnica de recolha de dados. Os dados analisados centraram-se nos aspectos da norma, citações e referências bibliográficas nos trabalhos dos estudantes. Os dados analisados revelaram bom domínio dos estudantes, no geral, sobre as citações com um peso de 69,01% de acertos. No entanto, quando se analisa os acertos das citações directas verificou-se que há fraco domínio com nível de acerto a situar-se em 34,12% contra 80% das citações indirectas. Os resultados em torno das referências bibliográficas denotaram um fraco domínio, tendo se constactado que de um total de 269 referências bibliográficas, há acerto de 42,75%. Portanto, conclui-se que embora haja quem acerte tanto nas citações como nas referências, o módulo de MIC não produziu bons níveis de aprendizagem, ou as aprendizagens não foram significativas.

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