Lucilene Almeida Nunes Pereira

Resumo

As práticas de mediação de leitura e sua influência na expressão infantil, além de explorar o papel fundamental que desempenham no desenvolvimento da linguagem entre as crianças em ambientes educacionais, ressaltam a importância para a formação de um aluno leitor. O conceito de mediação de leitura é entendido como a intermediação do educador na experiência literária da criança, onde ele atua como um facilitador na construção de significados. É primordial considerar que a criança não deve ser um sujeito passivo nesse processo, apenas recebendo informações, mas sujeito protagonista neste processo de aprendizado, onde suas experiências e interações com o mundo são essenciais para a construção de significados. As interações entre crianças e educadores durante a mediação de leitura são fundamentais para a formação de relacionamentos de confiança e participação ativa. A empatia, a escuta e o respeito mútuo estabelecem um clima emocional que encoraja a expressão. Tais interações não apenas promovem a aprendizagem, mas também ajudam as crianças a se sentirem valorizadas como contribuidores ativos no processo educativo. O clima emocional desenvolvido a partir dessas interações pode impactar significativamente na autoestima da criança, que perceberá o ambiente escolar como um espaço seguro para a expressão de suas ideias e sentimentos.

Palavras-Chave: