Fabiana Delanhese Machado, Nayara Moreira Camargo, Douglas Henrique de Oliveira Braz

Resumo

Este artigo discute a importância da contação de histórias na educação infantil como prática pedagógica essencial para a formação integral da criança. A pesquisa, fundamentada na metodologia do estado da arte, analisa a evolução histórica dessa prática, sua inserção no contexto escolar e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo, linguístico e socioemocional. Argumenta-se que a literatura infantil, além de promover o prazer da leitura, constitui um instrumento de humanização e construção de valores. A reflexão aponta para a necessidade de estratégias pedagógicas que conciliem ludicidade e rigor acadêmico, garantindo aprendizagens significativas e emancipadoras.

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