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TRABALHANDO COM PORTFÓLIOS: OBSERVAÇÃO E ZELO NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA

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Jacqueline Campos

Resumo

Ao longo do processo de elaboração do portfólio, os alunos podem ter desconsiderado alguns aspectos, por exemplo, estilo, ortografia, sintaxe, para se concentrar em outros como o tema, informações relevantes, ou pode ser o contrário. É hora de valorizar todos esses aspectos e dar a cada um a importância que tem para cumprir o propósito da tarefa. É importante que os alunos saibam que não há diretrizes para estabelecer uma norma que permita a reflexão. Cada aluno o fará no seu próprio ritmo e ao nível do seu desenvolvimento cognitivo. O portfólio cumpre várias funções. Por um lado, permite que os professores mantenham um registro permanente de sua atuação profissional, oferecendo-lhes a possibilidade de pensar e repensar sua docência para aprimorar seu trabalho, compartilhar experiências passadas com seus colegas e, por outro, divulgar a natureza de seu ensino, trabalhar e demonstrar relações interpessoais com seus alunos.

Palavras-Chave: 

Pedagogia; Portfólio; Educação; Escola; Desenvolvimento.

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