Este estudo aborda uma questão existente nas instituições de Educação Infantil, que recebe pouca atenção por parte das famílias e escolas - a inquietação nas crianças. Trata-se de um desequilíbrio emocional que frequentemente é confundido com comportamento teimoso ou birra durante a fase escolar. Se não for identificado e tratado adequadamente, pode acarretar sérias consequências no desenvolvimento da criança, incluindo o surgimento de outros problemas, como a tristeza infantil. Por meio de análise de obras literárias sobre o assunto, objetiva-se auxiliar pais e educadores no reconhecimento dos sintomas, encorajar a busca por tratamento e fornecer orientações sobre práticas educativas de consciência plena - Mindfulness - como uma ferramenta no ambiente escolar para combater esse sofrimento infantil.