A incorporação da literatura infantil na sala de aula tem seu fundamento pedagógico na abordagem da Linguagem Integral. Entre os princípios que sustentam essa abordagem, destaca-se o uso de material de leitura "verdadeiro" correspondente a diferentes gêneros literários (por exemplo, poesia, fantasia, ficção e não-ficção); Estes “enriquecem a vida das crianças com uma variedade de experiências de que desfrutam, e que são significativas para os seus interesses e que precisam de ser realizadas em contexto, em oposição a uma abordagem centrada no desenvolvimento de competências isoladas”.

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