O desenvolvimento da criança é mensurável por meio da observação de cada etapa durante seu crescimento. Nesse sentido, os processos avaliativos ganham significado na educação infantil, pois permitem ao professor compreender como a criança está e como pode melhorar. Quando falamos de avaliação na educação infantil precisamos compreender a avaliação para além da prova escrita, do teste formal, percebendo a avaliação processual como importante ferramenta no planejamento educacional. É nesse sentido que esta pesquisa apresenta a ressignificação do que é avaliação na educação infantil e nas propostas pedagógicas a serem desenvolvidas nesta etapa.