O presente artigo relata sobre a importância da inclusão de alunos portadores de necessidades especiais nos anos iniciais do ensino fundamental. É um tema atual e de grande relevância no contexto educacional. O interesse surgiu por ser um assunto atual que envolve estudantes de diferentes idades, poder aquisitivo e gênero. Partindo da hipótese que há professores apesar da legalidade que, não estão totalmente preparadas para trabalharem com a inclusão de alunos com necessidades especiais e suas diversidades. Norteando assim o objetivo geral do presente artigo de compreender a importância da inclusão dos alunos com necessidades especiais dentro das salas de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tendo como objetivos específicos conhecer a legislação que ampara a inclusão, entender o verdadeiro significado do ato de incluir. A metodologia aplicada ao desenvolvimento do artigo foi com apoio de fundamentação teórica baseada em livros, artigos publicados e com autoria declarada e Leis.