O presente artigo tem, como finalidade a reflexão das práticas educativas e consolidar o jogo como ferramenta pedagógica principalmente no processo de alfabetização, trazendo o breve histórico da origem do jogos, os benefícios do jogo, do brincar e da ludicidade para as crianças, fundamentação do processo de alfabetização e inúmeros argumentos para enaltecer o jogo pedagógico e sua importância na aquisição da leitura e escrita, essa pesquisa está fundamentada em fontes bibliográficas e autores como: Piacentini (2014); Nallin (2005); Kishimoto (2003); Rodrigues (2013); Soares (2002); Batista (2007); Ferreiro (2011); Queiroz (2003); Freire (1996) entre outros, contribuindo para uma reflexão sobre as ações educativas, nesse caso o jogo e como atua de forma positiva e significativa para o aprendizado e desenvolvimento integral do educando.