Este artigo tem como finalidade apresentar a contextualização do processo de ensino e aprendizagem na modernidade, correlacionando-o à Educação Ambiental (EA), aos desafios da existente na atualidade; ao âmbito educacional na perspectiva do “valor compartilhado” e também a função do docente como uma probabilidade de fomento para novas práticas educacionais. Esta produção é fruto da experiência docente e constante observação das autoras sobre a fragilidade das práxis pedagógica, por não fomentarem transformações relevantes da realidade experimentada por intermédio de seus processos.