Esse artigo vem buscar reflexões sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento da criança e suas possibilidades educativas dentro das propostas apresentadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997). Opta-se pela pesquisa teórico-bibliográfica, visando, num primeiro momento, conhecer o tema a partir da descoberta da infância; em seguida nos detemos no conceito de arte; além de considerações sobre a Educação antes e depois da Constituição Brasileira de 1988. Posteriormente, direciona-se o trabalho a conceituar a arte para melhor entendimento do leitor, para que perceba a atuação da mesma dentro da educação e do desenvolvimento infantil. Cabe deixar claro que no decorrer da realização desse trabalho pode-se notar que diversos autores fundamentam sua discussão de que a arte na educação infantil tem papel fundamental na construção de um indivíduo crítico fornecendo-lhe experiências que o ajude a refletir, desenvolver valores, sentimentos, emoções e uma visão questionadora do mundo que o cerca. A pesquisa permite concluir, neste caso com ênfase no desenho, que é extremamente fundamental para o desenvolvimento da criança o ensino de arte na educação infantil.