Interessa-nos ressaltar neste artigo científico que a Pedagogia Hospitalar se apresenta como um novo caminho no processo educativo, visto que vem se desenvolvendo de forma satisfatória na conquista de seus ideais. É um novo processo educativo não escolar que propõe desafios aos educadores e possibilita a construção de novos conhecimentos e atitudes. Mesmo dentro de um ambiente hospitalar, os jovens e as crianças precisam continuar a sua vida escolar, pois o seu desenvolvimento cognitivo não pode ficar estático ou simplesmente ficar somente sob os cuidados médicos, sem nenhuma expectativa no âmbito escolar. Como fundamentação teórica, nos debruçamos sobre os estudos de: FONSECA (1999), GALVÃO (1995), MANTOAN (2003), VYGOTSKY (1998), ZANOTTO (2000), entre outros.