Este artigo teve por objetivo evidenciar o fenômeno relativo à surdez de modo a refletir sobre a importância da escolarização em possibilitar o desenvolvimento das capacidades cognitivas desses alunos, bem como, na sua interação com a sociedade. No intento de possibilitar a criação de um currículo escolar com base na ação pedagógica consiga produzir conhecimento cognitivo em prol dos alunos surdos e outros alunos com necessidades de aprendizado especiais, este estudo se justifica por evidenciar uma realidade presente nas escolas e que nem sempre é tratada com a devida atenção.