Referir-se a educação inclusiva é um incitamento para os profissionais da educação, pois o educador no ensino inclusivo não pode ser visto como um transmissor de conhecimento, na qual reconhece a habilidade de cada educando e dessa forma cada um poderá mostrar suas aptidões e aprendizado. Dessa forma, uma instituição de ensino só cresce por meio do trabalho em grupo que seus próprios integrantes conduzem, fazendo com que a mesma crie uma compatibilidade coletiva . A escola não trabalha sozinha, a mesma precisa de uma equipe que demonstre querer fazer a diferença.