Este artigo tem como intuito analisar a formação do inglês como língua franca e como isso permeia a prática social, trabalhando pela perspectiva das linguagens juntamente com a visão de convívio em sociedade. Para tanto será realizado estudos apoiados em referências bibliográficas buscando considerar o uso do inglês como língua de contato e a sua influência no modo de ser e viver dentro da rede de ensino.