A gestão escolar passa por transformações significativas, tanto no sentido administrativo quanto no sentido pedagógico. O diretor agora recebe uma nova nomeação ‘gestor’, aquele que gerencia um grupo de pessoas, não mais o único líder e detentor de todas as decisões dentro da escola. Cabe agora ao gestor gerir a escola de forma democrática e harmônica, ouvindo todos os parceiros envolvidos, pais, alunos, professores e comunidade em geral. Na perspectiva da escola pública se insere o desejo de uma educação pautada nos princípios de democracia, participação e equidade social e a escola como formadora de cidadãos não deve se eximir desta tarefa tão primordial que é formar para a conscientização e participação numa perspectiva democrática e deliberativa. Este artigo visa analisar de forma crítica a forma em que a escola pública foi gerida desde a ditadura militar aos dias de hoje.