A alfabetização é fundamentada em dois sistemas articulados: o primeiro alcança o domínio do mundo letrado e do pensamento lógico, e o segundo permite que o estudante seja crítico perante sua realidade social, fortalecendo seu amor próprio, compreendendo a liberdade como condição fundamental de sua felicidade, reconhecendo os outros como sujeitos e se expressando de forma livre na sua relação com o mundo. Neste contexto utilizar-se da arte em suas múltiplas linguagens possibilita a construção de saberes ativos e consequentemente a possibilidade dos sujeitos exercitarem seu protagonismo. Enfatiza-se neste artigo os recursos artísticos no processo de alfabetização.