O presente artigo apresenta questões importantes para uma compreensão inicial a respeito da gestão democrática participativa, abordando pontos como definições e argumentos encontrados sobre a idéia geral de gestão democrática em escolas públicas, importância da elaboração do Projeto Político Pedagógico, a legislação educacional vigente, a gestão da escola pública, democracia e participação, bem como as contribuições do Base Nacional Comum Curricular (2017), sobre o tema. Este texto parte do princípio histórico e político para apresentar uma breve análise frente ao desafio de garantir uma gestão democrática, participativa e emancipatória para todas as escolas públicas brasileiras.