Este artigo tem como objetivo tratar sobre a questão da importância da afetividade na relação professor e aluno nas vivências escolares, enfatizando a necessidade do estabelecimento de vínculos afetivos, entre o professor e o aluno, que, por sua vez, fortalecem as relações interpessoais e propiciam a construção do conhecimento, que se dá por meio do contato com o meio físico e natural. Justifica-se abordagem desse assunto, pois como educadores precisamos compreender, por meio de estudos, a vinculação da relação adulto-criança, com o processo educacional, analisando como as interações, quando benéficas, contribuem significativamente no desenvolvimento integral do indivíduo, sendo o estabelecimento de vínculos afetivos necessários para evolução da inteligência. De metodologia bibliográfica, como referencial teórico básico, foram considerados autores que pesquisaram em relação ao aparecimento das questões afetivas e sentimentais ao longo da trajetória escolar, os estudos que foram realizados nas áreas de neurologia e psicologia sobre o tema em questão.