Esse artigo tem por objetivo analisar se os jogos na escola auxiliam a alfabetização das crianças do primeiro ano escolar, as gerações que realizam o ensino fundamental de nove anos, pois as mesmas começam o ensino fundamental I com seis anos completos e até incompletos, ou seja, em uma fase em que estão desenvolvendo-se por meio das brincadeiras e que brincar é essencial para sua formação psíquica, motora, física e social, como afirmam vários estudiosos nas bibliografias estudadas e fundamentadas em livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisas de autores que estudam o tema, também visa entender o que é brincar e sua importância para o desenvolvimento total da criança e como a professora faz essa ponte entre estudar e brincar no início da escolarização, logo, esse trabalho contribuirá para que educadores se acerquem do assunto e trabalhem na alfabetização com mais consciência, sabendo a importância do brincar na vida de todos os seres humanos e principalmente para a criança.