A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que vem recebendo severas críticas, principalmente com sua incorporação na LDB (Lei nº 9394/96). Essas críticas, em grande parte, são oriundas da Academia por entendê-la como uma modalidade que não assegura a qualidade do ensino. Entretanto, são muitos os obstáculos apresentados. Dentre eles, a formação de professores, a adequação do currículo, a infraestrutura tecnológica, a exclusão digital e a evasão. Na aprendizagem autônoma, o estudante deve ser responsável pela sua própria aprendizagem, o que não descarta o papel do professor neste processo, enquanto facilitador. O papel do professor-educador, que é fundamental para o crescimento do outro, elenca os componentes para aprendizagem autônoma - o saber, o saber fazer e o querer, e propõe estratégias para uma melhor eficácia da modalidade. Acredito que há caminhos para redução de evasão nos cursos oferecidos a distância, além de possibilitar maior garantia de sua qualidade, propondo a formação de um profissional autônomo, crítico e criativo.