As dificuldades de aprendizagem tem sido um dos grandes problemas da educação brasileira, tanto em escolas públicas quanto nas particulares. Na classe observada, o problema de aprendizagem é identificado, entendido, pelo menos em teoria, em sua complexidade de causas, mas as ações não se tornam realmente efetivas no sentido de auxiliar o aluno, seja pela falta de apoio da família ou da direção da escola, seja pela ausência de práticas em sala de aula. Ressalta-se que os problemas de aprendizagem sempre existirão, porém eles podem e devem ser um recurso pedagógico utilizado pelos professores e pela escola, pois os erros oportunizam à aprendizagem.