Ao longo deste texto são retomadas algumas leituras importantes para a discussão do tema, e que aludem para a reflexão sobre as relações entre as metodologias utilizadas, os conteúdos ensinados e as aprendizagens da filosofia enquanto disciplina. Desta maneira, são levantados aspectos importantes que fazem referência ao domínio da didática, para que se repense as estratégias de transferência dos conteúdos da disciplina filosófica, dos fundamentos para o seu ensino e de como possibilitar a imersão dos jovens no campo dos saberes e na construção do conhecimento. Por fim, considera-se que nem sempre é fácil a escolha de uma metodologia para o ensino e aprendizagem da filosofia ou do filosofar, pois há uma grande diversidade sociocultural, econômica e geográfica em cada grupo ou classe de estudantes, sendo que essas diferentes realidades se apresentam infalivelmente a cada início de curso. Na busca de um ensino de filosofia por conceitos, finaliza-se com a exposição de uma proposta didática para as aulas dessa matéria, a saber, a filosofia.