O presente artigo apresenta um Estudo de Caso com abordagem qualitativa e de observação, realizado em uma Escola Privada , situada na cidade de São Paulo. O estudo segue etapas temporais que iniciam-se em fevereiro com terminalidade em maio, mas possibilidade reavaliava em setembro referentes ao ano de 2011. A temática é alusiva ao uso do Método Teacch e aprendizagem em crianças com a Síndrome do Espectro Autista e suas contribuições no desenvolvimento da linguagem, comunicação e estabelecimento de vínculos sociais destas crianças.