O objetivo deste estudo é buscar caminhos para que seja feita a identificação e diagnóstico precoce da dislexia, trazer informações para auxiliar pais e professores. Estima-se que entre 10% a 15% da população mundial sofra de dislexia. A primeira definição de dislexia surgiu no século XIX por Pringle Morgan, no decorrer do tempo surgiram várias outras definições. Um bom diagnostico é de extrema importância pois o diagnóstico precoce da dislexia evita rótulos, dificuldades de relacionamentos com colegas na escola e até mesmo em casa, entre outros problemas. Nesta perspectiva a escola deve oferecer meios para a conscientização na comunidade escolar sobre a dislexia, para pais, alunos e professores.