Neste artigo abordamos o termo Capital Cultural de acordo com o conceitual de Bourdieu(1998), a qual é a teoria chave para entender como a cultura e a educação dada aos filhos anteriores a escola podem definir sua trajetória escolar, pois segundo o autor, a escola é preparada para atender uma determinada classe social, cuja características culturais se assemelham e são identificadas por estes alunos. Abordamos também as relações existentes entre o ensino da língua Inglesa nos anos iniciais como forma de capital cultural adquirida por uma elite que deseja que seus filhos utilizem este conhecimento linguístico como diferencial na ascensão nos estudos e de classe social.