O presente artigo aborda a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem dentro da Educação Infantil, objetivando a reflexão sobre a importância do vínculo entre professor/aluno, para o desenvolvimento integral do aluno. Este artigo fundamenta-se nos pressupostos de Cunha(2012); Morin(2012); Freire(1996), entre outros autores. Para compor a pesquisa de campo elaboramos e distribuímos um roteiro de entrevista para professores da Educação Infantil de diferentes níveis, tanto na rede de ensino pública, quanto da rede privada, a partir dos dados coletados realizamos a análise dos conteúdos e dados obtidos, de acordo com as percepções dos participantes. Consideramos que a expressão da afetividade influencia diretamente no desenvolvimento integral da criança, inclusive no cognitivo. Percebe-se ainda, que os professores têm plena consciência de que assim como as crianças eles são protagonistas neste processo, que pode resultar em sucesso ou fracasso.