Este artigo tem o foco voltado ao estudo dos conceitos que tratam do processo do Letramento na Educação. Dentro desse tema, o objetivo deste trabalho é apresentar os conceitos e definições que envolvem o termo letramento, apresentando os principais aspectos de sua concepção e considerando o ambiente alfabetizador como um facilitador no processo de ensino e aprendizagem. A escola na perspectiva do letramento, torna-se um espaço no qual a aprendizagem ocorre de maneira a considerar as reais necessidades dos alunos. Com o planejamento do ambiente, das ações e dos materiais torna-se mais fácil atingir as metas traçadas, contextualizando a sua prática e as suas ações e tornando o ensino mais prazeroso. O ambiente alfabetizador, no contexto educacional, pode ser entendido como um espaço em que há a cultura letrada, com diferentes materiais, como livros, revistas, cadernos, gibis, etc. Com a promoção de situações de aprendizagem em que a cultura letrada esteja disponível, o processo de alfabetização e letramento ocorrem de uma maneira mais eficaz. A alfabetização e o letramento são consideradas duas ações distintas, porém são inseparáveis, o ideal é que se alfabetize letrando, isto significa, ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita, tornando o indivíduo alfabetizado e letrado.