O presente artigo tem o intuito de abordar as questões das dificuldades de aprendizagem, e mais especificamente, a dislexia, focalizando a inclusão como um fator de extrema importância nas abordagens pertinentes a esse tema. Na introdução, há toda uma consideração sobre as dificuldades de aprendizagem no contexto escolar e sobre as consequências delas até a fase adulta da vida. Tecemos algumas considerações sobre o que se entende por educação inclusiva e por dislexia, assim como sobre suas causas e características. Por fim, propõe-se uma análise reflexiva sobre qual seria o papel do professor frente a alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem, e qual é a ponte que existe entre a relação professor/aluno e o sucesso na aprendizagem.