Este artigo tem como objetivo discutir criticamente o que já foi publicado em Educação Física escolar e o que pode ser feito para que esta prática seja aplicada efetivamente nas unidades de ensino, indo, então, além da sua obrigatoriedade devido à aprovação de lei própria para este fim. Assim sendo, observa-se o percurso histórico desta disciplina em âmbito educacional, a melhoria desta após aprovação da lei de diretrizes e bases, os jogos e a dança enquanto ótimas opções de conteúdos para serem utilizados no desenvolvimento de crianças fisicamente ativas que apreciam se movimentar e seguem ritmo e expressão corporal e a diminuição do sedentarismo se esta prática física for bem estruturada oportunizando gosto e permanência durante toda a vida. É relevante indicar os itens que compõem este fazer escolar e os resultados que são alcançados desta forma para que todas as disciplinas do currículo escolar sejam valorizadas igualmente.