O presente artigo tem como tema as Relações Interpessoais no Contexto Escolar, sendo assim notificou-se o problema de pesquisa: Como deverá atuar o educador para estabelecer relações interpessoais harmoniosa como forma de conduzir a uma aprendizagem significativa na escola?, desse modo busca-se mecanismos norteadores da prática docente ,para desencadear boas relações entre professor e aluno no processo educativo. Objetivamos analisar a concepção do educador sobre as relações interpessoais no processo educativo, bem como caracterizar as relações interpessoais entre professor e aluno e demonstrar a importância de um bom relacionamento interpessoal. Utilizou-se como hipóteses: o professor tem um relacionamento com afetividade e diálogo com o educando o ensino será mais produtivo; e caso o educador não estabeleça um contato agradável e motivador com os alunos, o ensino não irá ter perspectivas de crescimento. A temática justifica-se em virtude da necessidade em estabelecer-se um relacionamento saudável e harmonioso entre educador e educando, no qual o educador realmente conheça o educando para avaliá-lo de maneira eficiente. Como procedimento metodológico utilizamos pesquisa bibliográfica e de campo para analisar as concepção dos educadores sobre a temática E os resultados obtidos demostram que estabelecer relações interpessoais saudáveis e harmoniosa reduz a dificuldades do educando e propicia um ambiente dialógico, afetivo e motivador no espaço escolar.