Percebe-se que as competências e ações desenvolvidas pelo gestor tornam-se fatores fundamentais no contexto escolar, seu papel pode proporcionar melhorias no desenvolvimento de uma escola de qualidade e é com base nesta constatação que este estudo será desenvolvido. A reflexão sobre práticas eficazes e caminhos que podem ser percorridos por gestores escolares na procura pela qualidade de ensino será abordada a partir das ideias trazidas por autores que debruçam seus estudos sobre este tema, como Lück (2000); Paro (2010), que apontam sobre como é percebida a escola atualmente e o que dela é exigido pela sociedade, bem como, a formação dos gestores escolares, que se faz necessária no desenvolvimento da qualidade de ensino e no atendimento às necessidades que são cobrados da escola neste momento histórico, social, cultural e político que atravessa a sociedade moderna