Este artigo fundamenta-se na abordagem da temática da gestão das emoções na aprendizagem escolar centrada no papel do professor enquanto educador. A escola, além de focar no desenvolvimento intelectual das crianças, adolescentes e jovens, deve também responsabilizar-se pelo seu desenvolvimento emocional e social, uma vez que, as emoções exercem uma grande e significativa influência na aprendizagem. Muitos educadores ainda apresentam relutâncias e se sentem desafiados a trabalhar e desenvolver nos alunos a gestão emocional. Acreditamos que tal questão se reflete no fato de que, ninguém dá aquilo que não tem e é difícil desenvolver no outro aquilo que não se acredita. O objetivo é discutir a importância da competência emocional e do papel do professor neste processo. A metodologia usada tem como base a reflexão pessoal e bibliográfica sobre esta temática. Como principais conclusões destacamos : (1) a mente consciente e subconsciente, (2) inteligência emocional (3) a gestão emocional (4) o controle positivo das emoções é uma competência a desenvolver com a finalidade de alcançar um desempenho de excelência não apenas por um momento, mas pela vida toda, sendo este, resultado de sucesso.