Paloma Angelin do Nascimento

A pesquisa apresenta reflexões acerca da importância do lúdico no desenvolvimento cognitivo das crianças. Intencionamos por da revisão de literatura a propositura dialógica de uma temática que a cada dia se solidifica no cotidiano escolar. A brincadeira intecionalizada é componente fundamental no desenvolvimento de atividades ativas e consequentemente na aprendizagem dos alunos. Elencamos para compor este artigo autores que versam sobre a temática, entre eles: Grossi (2009); IILICH (1976); KISHIMOTO (1996).