Lidiane Santos Ferreira

Resumo

O design de experiências de aprendizagem em ambientes tecnologicamente enriquecidos redefine a escola como espaço de imersão, interação e construção ativa do conhecimento. Este artigo analisa o conceito de CenaZine como uma abordagem metodológica centrada na criação de “cenas pedagógicas” mediadas por tecnologias digitais, inteligência artificial e recursos multimodais. Discute-se como o design educacional, aliado à cultura digital, pode potencializar a aprendizagem significativa, a personalização do ensino e o engajamento estudantil. Aborda-se ainda o papel docente como arquiteto de experiências, curador de tecnologias e mediador de sentido em contextos educacionais complexos.