Ana Lúcia Fortuna Vicentini

Resumo

O presente artigo aborda o papel do professor na Educação Especial, destacando sua importância para a efetivação de práticas pedagógicas inclusivas e para a garantia do direito à aprendizagem e à participação de estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. O estudo discute a atuação docente como mediadora do processo educativo, considerando a necessidade de planejamento flexível, adaptação de materiais, utilização de recursos de acessibilidade e diversificação das estratégias de ensino, de modo a respeitar as singularidades, potencialidades e diferentes formas de aprendizagem dos estudantes. Também são abordados os desafios enfrentados pelos professores, especialmente relacionados à formação inicial e continuada, à disponibilidade de recursos pedagógicos e ao conhecimento sobre as especificidades da Educação Especial. Destaca-se, ainda, a relevância do Atendimento Educacional Especializado (AEE), da parceria entre escola e família e da colaboração entre profissionais para o desenvolvimento de práticas mais efetivas. Considera-se que a valorização e a formação permanente dos professores são fundamentais para a consolidação de uma educação inclusiva, pautada no respeito às diferenças, na equidade, na autonomia e na participação de todos os estudantes no ambiente escolar.