O uso de celulares e outros dispositivos digitais tornou-se cada vez mais presente na vida cotidiana das crianças. Embora esses recursos possam contribuir para o acesso à informação e para determinadas práticas pedagógicas, seu uso excessivo ou inadequado pode produzir impactos negativos no desenvolvimento infantil e na vida escolar. Este artigo tem como objetivo analisar os principais malefícios relacionados ao uso excessivo do celular por crianças, especialmente no que diz respeito à atenção, concentração, aprendizagem, sono, interação social, comportamento e participação nas atividades escolares. A discussão também considera a importância da mediação dos adultos, da família e da escola na construção de hábitos digitais mais equilibrados. Conclui-se que o celular não deve ser compreendido apenas como um problema, mas como uma tecnologia que necessita de limites, orientação e intencionalidade. O desafio da educação contemporânea consiste em promover o uso consciente das tecnologias, preservando experiências fundamentais da infância, como brincar, interagir, movimentar-se, conversar e explorar o mundo presencialmente.