O bullying e o preconceito no ambiente escolar constituem problemas sociais complexos que afetam o desenvolvimento emocional, social e cognitivo dos estudantes. Este artigo tem como objetivo analisar as causas, consequências e estratégias de enfrentamento dessas práticas no contexto escolar. A pesquisa baseia-se em revisão bibliográfica de autores que discutem violência escolar, relações sociais e educação inclusiva. Os resultados indicam que o bullying e o preconceito estão relacionados a fatores culturais, familiares e institucionais, exigindo ações integradas entre escola, família e sociedade. Conclui-se que a promoção de uma cultura de respeito, diálogo e inclusão é essencial para a construção de ambientes escolares seguros e acolhedores.