A afetividade exerce papel fundamental no processo de alfabetização e no desenvolvimento infantil, influenciando diretamente a construção do conhecimento, a socialização e a aprendizagem das crianças. As contribuições teóricas de Wallon (1998), Piaget (1994), Freire (1996) e Lino de Macedo (2005) evidenciam que o desenvolvimento cognitivo está intimamente relacionado às experiências afetivas vivenciadas no ambiente escolar e familiar. Este artigo discute a importância da afetividade na educação infantil e nos anos iniciais da escolarização, destacando suas influências na formação integral da criança. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica fundamentada em autores que abordam a relação entre emoção, aprendizagem e desenvolvimento humano. Conclui-se que práticas pedagógicas pautadas na afetividade favorecem o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, contribuindo significamente para o sucesso do processo de alfabetização.