Este artigo tem como objetivo discutir o papel do docente na educação, de modo que este possa se impor não apenas como um detentor do conhecimento, mas também como mediador do mesmo, e consequentemente ter uma enorme importância como profissional responsável por melhorias e desenvolvimento da construção de uma sociedade mais justa e esclarecida, na qual o alunos sejam capazes de desenvolver o senso crítico e desse modo colaborar também diretamente pelos interesses sociais. Palavras- Chave: Educação; Docente; Relação. ABSTRACT This article aims to discuss the role of the teacher in education, so that they can establish themselves not only as a holder of knowledge, but also as a mediator of it, and consequently have enormous importance as a professional responsible for improvements and development in the construction of a more just and enlightened society, in which students are able to develop critical thinking and thus also contribute directly to social interests. Keywords: Education; Teacher; Relationship. INTRODUÇÃO O professor seja ele de qual disciplina for além de educar e transmitir o conhecimento deve sempre ser ao mesmo tempo mediador. Isso significa que ele deve se colocar como ponte entre o estudante e o conhecimento para que, desse modo o aluno não apenas aprenda o que lhe foi ensinado, mas também seja capaz de pensar, de desenvolver novos conhecimentos, de criticar, questionar e não apenas receber as informações passivamente e encará-las como verdade absoluta. Percebemos então, que em relação à educação, o docente tem nas mãos a responsabilidade de atuar como sujeito em meio ao mundo e de ensinar para seus educandos o conhecimento acumulado historicamente, dando-lhes a oportunidade de também atuarem como protagonistas na sociedade. De acordo com Freire (1979), a ação docente é a base de uma boa formação escolar e contribui para a construção de uma sociedade pensante. Entretanto, para que isso seja possível, o docente precisa assumir seu verdadeiro compromisso e encarar o caminho do aprender a ensinar. É claro que ensinar é uma responsabilidade que precisa ser trabalhada e desenvolvida. Um educador necessita sempre, a cada dia, reconstruir seu método pedagógico para poder ser o melhor profissional possível e consequentemente atender seus alunos com mais presteza, compromisso, paixão e se transformar efetivamente em um mediador do saber. JUSTIFICATIVA O tema foi escolhido baseado após conversas entre o grupo nas quais eram tratados assuntos como a importância da construção do pensamento por meio de diálogos e investigação, desde a infância, à partir desse pensamento, chegou-se a conclusão de que as crianças que melhor e mais rápido se desenvolviam eram aquelas que conseguiam racionar de forma lógica, por isso ensinar artes, colaboraria em fazer com que, desde a infância fosse construído o exercício da indagação , busca de evidências, e formulação hipóteses. METODOLOGIA O estudo será realizado por meio de um levantamento bibliográfico da literatura já existente sobre o assunto e será dividido em dois capítulos. O levantamento bibliográfico consiste numa relação das bibliografias existentes nos acervos das bibliotecas do sistema, sejam livros, artigos de periódicos, teses, folhetos e outros materiais bibliográficos sobre determinado assunto e segundo as especificações definidas pelo próprio solicitante: idioma, tipo de material,