A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Amanda Aparecida Pires de Oliveira
Resumo
Devido à necessidade de criar um clima motivador na sala de aula fazendo com que a mesma se torne um ambiente agradável e propiciar novas descobertas, esse trabalho procura evidenciar as experiências lúdicas dentro dos jogos e brincadeiras como instrumento que vai auxiliar os educadores no processo de ensino/aprendizagem na socialização da criança e na construção de conceitos e valores. Este rico método tem como objetivo desenvolver situações que podem auxiliar no desenvolvimento do indivíduo em relação à interação, sendo um elo desencadeador entre os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. Com essa pesquisa teórica, deseja-se orientar educadores a utilizar de forma consciente e concreta os jogos e brincadeiras no cotidiano escolar. A partir dessa concepção, tentaremos neste trabalho evidenciar aos profissionais da educação, meios de como, quando, com que e por que trabalhar com jogos e brincadeiras em sala de aula, mostrando também os grandes colaboradores e o que estes grandes pensadores dizem a respeito desse método lúdico quando trabalhado com ou sem objetivos pedagógicos. Não podemos esquecer também o que as leis destacam sobre a utilização desse recurso de ensino/aprendizagem, portanto estarão aqui alguns aspectos da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e dos PCN’S (Parâmetros Curriculares Nacionais) em relação aos jogos e brincadeiras no cotidiano escolar. Por meio dessa ferramenta abrem-se possibilidades de entendimento pessoal e social, garantindo o encontro do indivíduo com a cidadania e a auto-realização.
Palavras-Chave:
Jogos; Brincadeiras; Cotidiano escolar; Interação social; Lúdico.
