GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE INGLÊS: UMA ANÁLISE DO LEARNINGAPPS.ORG E PLICKERS
Cláudio Teles Santana, Edna Suzart de Araujo Fernandes
Resumo
Este artigo analisa as potencialidades pedagógicas das plataformas LearningApps.org e Plickers no ensino de Língua Inglesa. A pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza bibliográfico-documental, fundamenta-se nos pressupostos da gamificação para discutir como a integração de tecnologias digitais pode favorecer práticas pedagógicas mais participativas e interativas. Os resultados indicam que ambas as plataformas contribuem para o engajamento discente, a motivação para a aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia e da competência comunicativa em língua inglesa. Além disso, configuram-se como alternativas viáveis para contextos com infraestrutura tecnológica limitada. Conclui-se que sua efetividade depende da mediação docente, do planejamento pedagógico e de sua integração aos objetivos educacionais
Palavras-Chave:
Gamificação; Ensino de Língua Inglesa; Recursos Tecnológicos.
